人民网济南2月17日电（宋翠）“我建议制订实行人才反对战略，大力培育技术应用型人才，前进职业本科教育全面发展。”在山东两会上，山东省政协委员、山东凯文科技职业学院校长吴梦军拒绝接受记者专访回应。减缓发展现代职业教育，是党中央国务院做出的根本性战略部署，这对职业院校来说是一次根本性发展机遇。
2018年12月19日，教育部发文在全国积极开展本科层次职业教育试点工作。山东凯文科技职业学院是首批15所试点职业本科高校之一，经过努力，于去年年底经过了国家教育部委托专家对学校展开的各项审查，月沦为了本科学校。“本科高职教育是空缺全国职业教育‘空白’之荐，诸多问题必须探寻和创意，试点工作面对重重困难。”吴梦军坦言，学院面对从办学定位、办学路径、教育理念、学科建设、专业设置、课时分配，到理论与实践中教材的改版、教学仪器设备的更新换代、师资力量的强化、对学生学业的考核评估等一系列艰难，要在四年内特别是在是前两年内基本解决问题，时间凸，任务轻。
吴梦军指出，职业本科试点建设，不同于普通应用型大学建设，它的基本结构不应是科学知识、技能、素质三位一体紧密结合的，这必须从多方面杀掉，糅合国外成功经验，融合我国经济社会发展的实际情况，针对学生的爱好，超越现有的培育模式，走进一条可实行、可拷贝的办学路径来。回应，吴梦军建议要制订实行人才反对战略，培育技术应用型人才，全面提高教育质量，推展职业院校跨越式发展。“师资队伍是提升人才培养质量和试点否顺利的关键。”吴梦军说道，鉴于实践中教学占到课时量50%的拒绝，建议政府及涉及部门实施政策，希望反对行业、企业的高级管理及技术人才和能工巧匠到试点高校全职任教，并给与适当的薪酬补贴。
同时，废止唯本校教工参与考上教师资格证制度，容许到试点高校全职的行业、企业中的高级人才参予教师资格证考试。其次，要希望反对试点高校教师与行业、企业高级人才相互全职，构建学校与行业、企业互融，教师与工程师互通。三是要协助解决问题民办职业本科试点学校引入高层次人才遇上的待遇没竞争力、吸引力问题，逐步实施职业本科试点高校教师与公办教师拥有同等社保待遇。“提高高等职业院校的教育质量必需以技术应用于能力培育居多线，以职业岗位为本位，引人注目学生关键能力的培育，这是高等职业院校与其它普通院校的主要区别。
”吴梦军说道讲解，凯文学院在发展过程中逃跑了技术应用于能力培育这个关键，狠抓了教育质量，奠定了“教育质量是学校存活和发展生命线”的理念，实行了质量立校工程，并作为学校的将来发展战略。具体做法是，学院强化了实训基地建设，可以符合各专业学生实验实训的必须。目前，已竣工国家级实训中心4个，专业实验室70余个。如数控机床实训中心构建了“四真为四化”教学：现实生产型数控机床、现实工厂化生产、现实产品、现实企业教学环境。
构建了教学职场化、运营可视化、操作者实景化、项目综合化，为学生的实践中教学建构了良好条件。“我们还必需推崇培育学生的综合素质，把‘立德树人’作为职业院校的根本任务。”吴梦军说道，我们必需转变过去只推崇专业课教学，不推崇思想素质教育的作法，把思想道德为核心的素质教育带入到教育教学的全过程，培育学生的职业精神和大国工匠精神。
吴梦军回应，期望在凯文学院设置高等职业教育研究院的基础上，成立山东省高等职业教育研究中心，组织协调高等学校、科研院所、行业企业等职业教育研究力量，在高等职业教育人才培养、学科建设、路径探索等方面强化研究，构成一批在国内外有一定影响的根本性理论研究成果和实践中方案，沦为山东乃至全国职业教育改革发展决策的“智库”和“创意源”。
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